Jacira Paiva durante discussão sobre Recursos Humanos.
O terceiro dia da Formação Nacional que está acontecendo em Salvador-BA foi aberto com a Formação Administrativa, sob a coordenação de Sandra Pereira, que atualizou o grupo sobre as orientações de gestão administrativo-financeira do Projeto. Através de um círculo de conversa o grupo exercitou o diálogo sobre a gestão compartilhada, de forma a fortalecer a apropriação da equipe sobre os procedimentos cotidianos de execução do trabalho. O grupo destacou a importância das reuniões semanais de equipe, lembrando que na gestão compartilhada fazer seu trabalho implica em conhecer o trabalho do outro.
Formação administrativo-financeira e de Recursos Humanos.
Jacira Paiva iniciou a parte da Formação relacionada aos Recursos Humanos com a exibição de vídeo sobre o sentido do mundo para um homem da aldeia Neguá, narrado por Eduardo Galeano:
“Somos um mar de fogueirinhas”.
Após a exibição do vídeo, Jacira compartilhou as orientações preparatórias para o encerramento da etapa que devem ser trabalhadas pelas equipes de polo em seus estados nas próximas Formações.
O gestor do Projeto MOVA-Brasil na Petrobras, Dilermando Tell, também dialogou com os participantes, compartilhando reflexões sobre a perspectiva da empresa em relação à área de Responsabilidade Social. Ele ressaltou a importância dos resultados e sentidos para as práticas que alimentam e renovam o trabalho do Projeto, articulando, mobilizando e fortalecendo as relações de parcerias em redes:
“A temática da Responsabilidade Social ainda é recente na empresa e é uma conquista dos movimentos sociais e comunidades. Nessa relação, a empresa também é reconhecida pelos seus investimentos e transformações para uma realidade socioambiental sustentável”.
O representante da Petrobras Dillermando Tell falou sobre Responsabilidade Social.
Durante a tarde foi desenvolvida uma oficina com os mediadores Luiz Marine e Mariana Galvão sobre as possibilidades de intervenção nas práticas de leitura, escrita e oralidade, com base na teoria de Vygotsky e Emília Ferreiro. Nela, foi apresentada a contribuição das teorias para o processo de aprendizagem dos educandos(as) a partir de suas hipóteses, sua importância para a consolidação de novos conhecimentos e a relevância da intervenção do(a) educador(a). Na sequência, foi trabalhada a importância da reflexão crítica sobre os gêneros textuais de circulação na grande mídia durante o processo de ensino-aprendizagem nas turmas de alfabetização.
Os grupos organizaram propostas de sequência didática que garantiram, além das questões da alfabetização (oralidade, escrita e leitura), contribuições como indicação de atividades, seleção de textos e procedimentos que contribuem com a formação crítica dos educandos, aproximando-os de suas realidades.
A Formação, que teve início no dia 27, terá seu encerramento no dia 30 de outubro.